Caro Professor,
São apresentados aos alunos o Cálculo Mental e Estimativa no final da Situação de Aprendizagem 1 do Caderno do Aluno Vol.1. É evidente que o desenvolvimento do cálculo mental e estimativa não se faz em uma ou duas aulas. Deve ser feito ao longo de um período mais extenso e se transformar em uma rotina de sala. O Caderno do Professor apresenta sugestões de atividades para estimular os assuntos descritos acima.
Sugerimos também o Stop Individual/Coletivo e também as tabelas de Estimativa utilizadas na Jornada de Matemática como atividades a serem utilizadas nesse momento.
De acordo com o documento orientador da Jornada (EMAI), em síntese, é importante que o trabalho com cálculo mental considere dois tipos de atividades, que ocorram simultaneamente: aquelas que visam à memorização de um repertório de cálculos, que serão usados em outros mais complexos, e aquelas que visam à aprendizagem de cálculos pensados, através de um processo de construção, compreensão e comparação de diferentes procedimentos usados pelos alunos. Para ambos objetivos, o jogo pode ser considerado uma atividade privilegiada. A estimativa é o recurso utilizado para se chegar a um valor aproximado, através do cálculo mental. No dia a dia, são muito frequentes as situações em que não há necessidade de se saber o resultado exato de uma operação, pois apenas precisamos ter uma noção de determinado valor.
Cálculo Mental: clique para baixar
Estimativa: clique para baixar
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